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08 DE JUNIO DE 2026

EDUCACIÓN Y DESARROLLO INTEGRAL EN LA PRIMERA INFANCIA

EDI Dulce Despertar impulsa proyecto pedagógico para fortalecer valores y habilidades sociales

El Espacio de Desarrollo Infantil (EDI) Dulce Despertar de la Dirección de Bienestar del Personal dependiente de la Dirección General de Capital Humano de la Corte Suprema de Justicia, puso en marcha el proyecto pedagógico “La Albirroja late en el corazón del EDI Dulce Despertar”, una iniciativa orientada a fortalecer valores, habilidades sociales y experiencias de aprendizaje de niños y niñas mediante actividades lúdicas inspiradas en el deporte y la identidad cultural.

En el marco de esta actividad, el vicepresidente segundo de la Corte Suprema de Justicia, ministro doctor Gustavo Santander Dans, recibió a un grupo de alumnos del Espacio de Desarrollo Infantil. En la ocasión, los niños le entregaron como obsequio una bandera tricolor con impresiones de sus pequeñas manos, en un gesto cargado de simbolismo y afecto.

La propuesta forma parte de las actividades educativas autorizadas por el Consejo de Superintendencia de la Corte Suprema de Justicia. Su finalidad es promover experiencias pedagógicas vinculadas al deporte, la identidad cultural y valores como el respeto, la cooperación y el trabajo en equipo, en el marco del interés que genera la próxima Copa Mundial de Fútbol 2026.

Las actividades contemplan dinámicas recreativas, ambientación temática de las salas y jornadas especiales adaptadas a las distintas edades, con la participación del equipo educativo y de las familias de los niños y niñas que asisten al centro.

Responsables de la iniciativa señalaron que esta forma parte del programa educativo del EDI Dulce Despertar, servicio institucional destinado a acompañar el cuidado, la formación y el desarrollo integral de los hijos e hijas de funcionarios y funcionarias del Poder Judicial.

Mediante esta propuesta, el EDI promueve espacios de aprendizaje e integración orientados al fortalecimiento de competencias sociales, emocionales y cognitivas en la primera infancia, a través de experiencias significativas adaptadas a cada etapa de crecimiento.

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